Nursing technicians' professional training in patient safety: A mixed-methods study / Formação profissional do técnico de enfermagem em segurança do paciente: estudo misto / Formación profesional del técnico en enfermería en seguridad del paciente: estudio mixto

Abstract Objective: to analyze nursing technicians' training in patient safety. Method: a convergent parallel mixed-methods study, where qualitative and quantitative elements were concomitantly implemented and equally prioritized, carried out in three technical colleges linked to a federal public institution in the Brazilian Northeast region. In the qualitative phase, semi-structured interviews were conducted with 24 professors and thematic analysis was applied. In the quantitative study, of the survey type, an instrument was used to screen terms about patient safety with 84 students. The results were combined during the general data interpretation, which was based on the Patient Safety Curricular Guide. Results: two thematic categories emerged: The professors' understanding about the theme of patient safety in nursing technicians' training; and Application and projection of the teaching of patient safety in nursing technicians' training. In the quantitative study, among the 46 screening terms, their identification in the theoretical-practical context predominated in Courses A and C, totaling 36 (78.3%) and 25 (54.3%), respectively. Theoretical teaching stood out in Course B, with 26 terms (56.5%). Conclusion: professional training of Nursing Technician students has a technical focus and does not fully contemplate patient safety issues in the teaching-learning process and, thus, constitutes a challenge for training institutions and professors alike.

Resumo Objetivo: analisar a formação de técnicos de enfermagem em segurança do paciente. Método: estudo de método misto paralelo convergente, em que elementos qualitativos e quantitativos foram concomitantemente implementados e igualmente priorizados, realizado em três colégios técnicos vinculados a uma instituição pública federal do Nordeste brasileiro. No qualitativo, realizou-se entrevista semiestruturada com 24 docentes e aplicou-se a análise temática. No estudo quantitativo, survey, utilizou-se instrumento para rastrear termos sobre segurança do paciente com 84 discentes. A interpretação geral dos dados realizou a combinação dos resultados e balizou-se no Guia Curricular de Segurança do Paciente. Resultados: emergiram duas categorias temáticas: Compreensão dos docentes acerca do tema segurança do paciente na formação de técnicos de enfermagem e Aplicação e projeção do ensino da segurança do paciente na formação de técnicos de enfermagem. No estudo quantitativo, dos 46 termos rastreadores, predominou a identificação de termos no contexto teórico-prático, nos Cursos A e C, totalizando 36 (78,3%) e 25 (54,3%), respectivamente. No Curso B, destacou-se ensino teórico, com 26 termos (56,5%). Conclusão: a formação profissional do discente técnico de enfermagem apresenta foco tecnicista e não contempla, integralmente, no processo ensino-aprendizagem, questões de segurança do paciente e, assim, configura-se desafio para as instituições formadoras e docentes.

Resumen Objetivo: analizar la formación de los técnicos en enfermería en seguridad del paciente. Método: estudio de método mixto paralelo convergente, en el que los elementos cualitativos y cuantitativos fueron implementados simultáneamente y considerados con el mismo nivel de prioridad, realizado en tres escuelas técnicas vinculadas a una institución pública federal en el Nordeste brasileño. En el estudio cualitativo se realizó una entrevista semiestructurada a 24 profesores y se aplicó el análisis temático. En el estudio cuantitativo, survey, se utilizó un instrumento para detectar términos sobre seguridad del paciente con 84 estudiantes. Para la interpretación general de los datos se realizó la combinación de los resultados y se tomó como base la Guía Curricular de Seguridad del Paciente. Resultados: surgieron dos categorías temáticas: Comprensión de los docentes sobre la seguridad del paciente en la formación de técnicos en enfermería e Implementación y proyección de la enseñanza de la seguridad del paciente en la formación de técnicos en enfermería. En el estudio cuantitativo, en los 46 términos indicadores, predominó la identificación de términos en el contexto teórico-práctico, en las carreras A y C, con un total de 36 (78,3%) y 25 (54,3%), respectivamente. En la carrera B se destacó la enseñanza teórica, con 26 términos (56,5%). Conclusión: la formación profesional de los estudiantes de la carrera de técnico en enfermería tiene un enfoque técnico y no considera de forma integral los temas que tienen que ver con la seguridad del paciente en el proceso de enseñanza-aprendizaje, por lo que es un desafío para las instituciones formadoras y para los docentes.

Nursing technicians' professional training in patient safety: A mixed-methods study.

OBJECTIVE: to analyze nursing technicians' training in patient safety. METHOD: a convergent parallel mixed-methods study, where qualitative and quantitative elements were concomitantly implemented and equally prioritized, carried out in three technical colleges linked to a federal public institution in the Brazilian Northeast region. In the qualitative phase, semi-structured interviews were conducted with 24 professors and thematic analysis was applied. In the quantitative study, of the survey type, an instrument was used to screen terms about patient safety with 84 students. The results were combined during the general data interpretation, which was based on the Patient Safety Curricular Guide. RESULTS: two thematic categories emerged: The professors' understanding about the theme of patient safety in nursing technicians' training; and Application and projection of the teaching of patient safety in nursing technicians' training. In the quantitative study, among the 46 screening terms, their identification in the theoretical-practical context predominated in Courses A and C, totaling 36 (78.3%) and 25 (54.3%), respectively. Theoretical teaching stood out in Course B, with 26 terms (56.5%). CONCLUSION: professional training of Nursing Technician students has a technical focus and does not fully contemplate patient safety issues in the teaching-learning process and, thus, constitutes a challenge for training institutions and professors alike.

Multidimensional context of technical nursing education: triangulation of meanings attributed by teachers.

OBJECTIVE: To unveil and discuss the meanings attributed by teachers to the teacher-student relationship in the multidimensional context of technical nursing education. METHOD: Qualitative research, supported by the representational theory of meaning, carried out with nine nurses who teach the technical nursing course at a technical school linked to a federal university in the northeastern region of Brazil. RESULTS: The following meanings were revealed: student profile; lack of preparation and financial resources; reduction in performance and even course interruption; students' disinterest and resistance; academic support and qualified structure; opportunity for grants; teachers' dedication and holistic view; respect, ethics, and interactivity; concern with student learning and performance, and heterogeneous group. CONCLUSION: Social and financial difficulties and students' disinterest are the limitations that most hinder teaching effectiveness. On the other hand, the teachers' holistic view, dedication, support, and the availability of resources and academic support are the main multidimensional characteristics of living in this scenario.

Competências de enfermeiros no combate à Covid-19: revisão de escopo / Competencies of nurses in the fight against Covid-19: a scoping review

OBJETIVO: mapear as evidências científicas disponíveis sobre as competências de enfermeiros no combate à Covid-19. MÉTODO: revisão de escopo, com estratégia de busca realizada nas bases de dados MEDLINE; Scopus; CINAHL; WOS; LILACS; BDENF; IBECS, assim como nas listas de referências das fontes utilizadas, agrupadas no software Rayyan, cujas duplicatas foram removidas. A extração e análise dos dados recuperados foram realizados por revisores independentes. RESULTADOS: a amostra final foi composta por 11 artigos. As competências foram descritas em três categorias conceituais definidas no marco de competências para enfermeira generalista do Conselho Internacional de Enfermeiras. CONCLUSÃO: os resultados identificados podem auxiliar na construção de novas diretrizes, visando melhorias da assistência de enfermagem em tempos de pandemia.

OBJECTIVE: to map the available scientific evidence on nurses' competencies in the fight against Covid-19. METHOD: this is a scoping review, with a search strategy performed in MEDLINE, Scopus, CINAHL, WOS, LILACS, BDENF, IBECS, and in the reference lists of the sources used, grouped in the Rayyan software, whose duplicates were removed. Independent reviewers performed the extraction and analysis of retrieved data. RESULTS: the final sample consisted of 11 articles. Competencies were described in three conceptual categories defined in the International Council of Nurses framework of competencies for general nurses. CONCLUSION: the results identified can help construct new guidelines aiming at improving nursing care during pandemics.

Patient safety in nursing technician training / Seguridad del paciente en la formación de técnicos de enfermería / Segurança do paciente na formação de técnicos de enfermagem

ABSTRACT Objectives: to analyze the contents on patient safety in the training of nursing technicians. Methods: a documentary study, conducted in three technical nursing courses at a public university in northeastern Brazil, based on the Multi-Professional Patient Safety Curriculum Guide, published by the World Health Organization. Results: we found that, of the 26 subjects in each course, the tracking terms were found in 22 subjects in the A/C courses, 23 in the B course. The topics of the guide with the highest number of terms were the improvement in medication safety, with 85 terms (22.6%), and Infection prevention and control, with 75 terms (20%). The contents do not express the comprehensiveness of patient safety education; some subjects had this focus, while others did not. Conclusions: the documents revealed gaps in the contents related to patient safety and demonstrated that they are addressed only in the course syllabus and discipline plans.

RESUMEN Objetivos: analizar contenidos sobre seguridad del paciente en la formación de técnicos de enfermería. Métodos: estudio documental, realizado en tres cursos técnicos de enfermería de universidad pública del Nordeste brasileño, basado en The Multi-professional Patient Safety Curriculum Guide, publicado por la Organización Mundial de la Salud. Resultados: constató que, de las 26 asignaturas en cada curso, los términos rastreadores encontraron en 22 asignaturas en los Cursos A/C; 23 en el Curso B. Tópicos del guión con mayor cantidad de términos fueron: Mejora en la seguridad de la medicación, con 85 términos (22,6%); y Prevención y control de la infección, con 75 términos (20%). Los contenidos no expresan la integralidad de educación de seguridad del paciente; algunas asignaturas tenían eso enfoque, mientras otras no. Conclusiones: documentos revelaron lagunas cuanto a los contenidos relacionados a la seguridad del paciente y demostraron que son abordados apenas en los sumarios y planes de asignatura.

RESUMO Objetivos: analisar os conteúdos sobre segurança do paciente na formação de técnicos de enfermagem. Métodos: estudo documental, realizado em três cursos técnicos de enfermagem de uma universidade pública do Nordeste brasileiro, com base no The Multi-professional Patient Safety Curriculum Guide, publicado pela Organização Mundial da Saúde. Resultados: constatou-se que, das 26 disciplinas em cada curso, os termos rastreadores encontraram-se em 22 disciplinas nos Cursos A/C; 23 no Curso B. Os tópicos do guia com maior quantidade de termos foram: Melhora na segurança da medicação, com 85 termos (22,6%); e Prevenção e controle da infecção, com 75 termos (20%). Os conteúdos não expressam a integralidade do ensino de segurança do paciente; algumas disciplinas tinham esse enfoque, enquanto outras, não. Conclusões: os documentos revelaram lacunas quanto aos conteúdos relacionados à segurança do paciente e demonstraram que são abordados apenas nos ementários e planos de disciplina.

Multidimensional context of technical nursing education: triangulation of meanings attributed by teachers / Contexto multidimensional de la enseñanza técnica en enfermería: triangulación de significados atribuidos por docentes / Contexto multidimensional do ensino técnico de enfermagem: triangulação de significados atribuídos por docentes

ABSTRACT Objective: To unveil and discuss the meanings attributed by teachers to the teacher-student relationship in the multidimensional context of technical nursing education. Method: Qualitative research, supported by the representational theory of meaning, carried out with nine nurses who teach the technical nursing course at a technical school linked to a federal university in the northeastern region of Brazil. Results: The following meanings were revealed: student profile; lack of preparation and financial resources; reduction in performance and even course interruption; students' disinterest and resistance; academic support and qualified structure; opportunity for grants; teachers' dedication and holistic view; respect, ethics, and interactivity; concern with student learning and performance, and heterogeneous group. Conclusion: Social and financial difficulties and students' disinterest are the limitations that most hinder teaching effectiveness. On the other hand, the teachers' holistic view, dedication, support, and the availability of resources and academic support are the main multidimensional characteristics of living in this scenario.

RESUMEN Objetivo: Desvelar y discutir los significados atribuidos por docentes sobre la relación entre profesor y alumno en el contexto multidimensional de la enseñanza técnica en enfermería. Método: Investigación cualitativa, apoyada en la teoría representacional del significado, realizada con nueve enfermeros docentes del curso técnico en enfermería de un colegio técnico vinculado a una universidad federal de la región noreste de Brasil. Resultados: Fueron desvelados los significados: perfil de los alumnos; falta de preparación y de recursos financieros; baja del rendimiento e incluso interrupción de la formación; desinterés y resistencia de los alumnos; soporte académico y estructura calificada, oportunidad de becas de auxilio; dedicación y mirada holística de los docentes, respeto, ética e interacción, preocupación por el aprendizaje y desempeño del estudiante y grupo heterogéneo. Conclusión: Dificultades sociales, financieras y el desinterés del alumnado son las limitaciones que más dificultan la efectividad de la enseñanza. Sin embargo, la mirada holística, la dedicación, el apoyo de los docentes y la disponibilidad de recursos y soporte académico, son las principales características multidimensionales de la vivencia en ese escenario.

RESUMO Objetivo: Desvelar e discutir os significados atribuídos por docentes à relação entre professor e aluno no contexto multidimensional do ensino técnico de enfermagem. Método: Pesquisa qualitativa, apoiada na teoria representacional do significado, realizada com nove enfermeiros docentes do curso técnico em enfermagem de um colégio técnico vinculado a uma universidade federal da região nordeste do Brasil. Resultados: Foram desvelados os significados: perfil dos alunos; falta de preparo e de recursos financeiros; queda do rendimento e até interrupção da formação; desinteresse e resistência dos alunos; suporte acadêmico e estrutura qualificada; oportunidade de bolsas de auxílio; dedicação e olhar holístico dos docentes; respeito, ética e interatividade; preocupação com o aprendizado e desempenho do estudante, e grupo heterogêneo. Conclusão: Dificuldades sociais, financeiras e o desinteresse estudantil são as limitações que mais dificultam a efetividade do ensino. Por outro lado, o olhar holístico, a dedicação, o apoio dos docentes e a disponibilidade de recursos e suporte acadêmico são as principais características multidimensionais da vivência nesse cenário.

Enseñanza de la seguridad del paciente en enfermería: revisión integrativa / Teaching patient safety in nursing: integrative review

Objetivo: Identificar en la literatura evidencias científicas sobre cómo se realiza la enseñanza de seguridad del paciente en la Enfermería. Metodología: Revisión integrativa de la literatura, realizada en las bases de datos: LILACS, MEDLINE, BDENF, IBECS, CINAHL, Web of Science y SCOPUS. Resultados: Se seleccionaron 11 artículos publicados a partir de 2007, predominantemente en los Estados Unidos, descriptivos y de intervención, cuya estrategia para enseñanza de seguridad del paciente en la enfermería más utilizada fue la simulación y, en una investigación, el método del aprendizaje basado en el problema. Conclusión: La enseñanza sobre seguridad del paciente en la enfermería ha sido realizada en la mayoría de las veces por medio de simulación, pero es poco difundido en Brasil. Por lo tanto, es fundamental la inclusión de esta temática en las matrices curriculares de Enfermería desde el inicio del curso y el uso de métodos y estrategias robustos de enseñanza. (AU)

Patient safety in nursing technician training.

OBJECTIVES: to analyze the contents on patient safety in the training of nursing technicians. METHODS: a documentary study, conducted in three technical nursing courses at a public university in northeastern Brazil, based on the Multi-Professional Patient Safety Curriculum Guide, published by the World Health Organization. RESULTS: we found that, of the 26 subjects in each course, the tracking terms were found in 22 subjects in the A/C courses, 23 in the B course. The topics of the guide with the highest number of terms were the improvement in medication safety, with 85 terms (22.6%), and Infection prevention and control, with 75 terms (20%). The contents do not express the comprehensiveness of patient safety education; some subjects had this focus, while others did not. CONCLUSIONS: the documents revealed gaps in the contents related to patient safety and demonstrated that they are addressed only in the course syllabus and discipline plans.

O ensino de graduação em enfermagem durante a pandemia da COVID-19 / Educación de pregrado en enfermería durante la pandemia de COVID-19 / Undergraduate nursing education during the COVID-19 pandemic

O betacoronavirus SARS-CoV-2 surgiu em dezembro de 2019, na cidade de Wuhan, China¹. Diante da fácil transmissibilidade do vírus, assim como a inexistência de meios para imunização da população e tratamento efetivo justificam a adesão de medidas de isolamento social a fim de combater o contágio pelo vírus. Atualmente, diante da pandemia pelo novo coronavírus, notou-se que as Instituições de Ensino Superior tiveram que se adaptar para dar continuidade em algumas de suas atividades acadêmicas. Um exemplo disso foi o retorno parcial das aulas nos programas de mestrado e doutorado, assim como a realização de cursos de capacitação e atualização e videoconferências. A Educação à Distância surge como possibilidade de educação para acadêmicos e profissionais por meio do compartilhamento de conhecimentos em qualquer lugar, sendo necessário apenas um meio para acesso².

Os ensinamentos de Florence Nightingale em tempos de pandemia / Florence Nightingales' teachings in pandemic times

O ano de 2020 foi designado pela Organização Mundial de Saúde e Conselho Internacional de Enfermeiras para as comemorações do Bicentenário de nascimento de Florence Nighthingale, e também pela Organização Pan-Americana de Saúde e a Organização Mundial de Saúde o ano internacional dos profissionais de enfermagem e obstetrícia. De acordo com essas instituições essa comemoração tem a finalidade de chamar atenção para o déficit desses profissionais no mundo, como também defender investimentos para aprimorar as condições de trabalho educação e desenvolvimento profissional. A enfermagem mundial também comemora em 2020 os 200 anos de Florence Nighthingale, personalidade que fundou a enfermagem moderna e teve notoriedade a partir de sua participação na Guerra a Criméia (1853-1856), onde conviveu com epidemias, presenciou a morte de soldados ingleses e realizou um conjunto de atos, de acordo com sua própria vontade, para o controle de doenças infeciosas, numa época em que pouco se conhecia sobre a circulação de microrganismos e que tem repercussão até os dias atuais. Ao longo de sua trajetória Florence Nighthingale descreveu concepções teóricas com base em observações organizadas sistematicamente sobre o seu cotidiano na pratica do cuidar dos doentes, por meio de dados estatísticos, que ela dominava. Dentre seus registros salienta-se o "diagrama da rosa", gráfico que evidenciou as mortes dos soldados na Guerra mais por doenças infeciosas adquiridas no hospital, do que pelos ferimentos de guerra. Isso teve um impacto no convencimento do governo britânico para tomar medidas de higiene nos hospitais.

The year 2020 was designed by World Health Organization and International Council of Nurses for the celebration of Bicentenary of birth of Florence Nightingale, and also by the Pan-American Health Organization and World Health Organization as international year for nursing professionals and obstetrics. According to these institutions, this celebration has finality to draw attention to the deficit of these professionals in the world, as well as to defend investments to improve working conditions, education and professional development. World nursing also celebrates the 200th anniversary of Florence Nightingale in 2020, a personality who founded modern nursing and was famous for his participation in the Crimean War (1853-1856), where he lived with epidemics, witnessed the death of English soldiers and performed a set of acts, by her own will to control infectious diseases, at the time when little was known about microorganism circulation and which has repercussions until the present time. Throughout her trajectory Florence Nightingale described theoretical conceptions based on systematically organized observations about her daily life in the care for illness people, using statistical dates which she mastered. Among her records, the diagram of the rose stands out, a graph that evidenced the deaths of soldiers in the War more from infectious disease acquired in a hospital, than from war injuries. This had an impact on the British Government' persuasion to take measures hygiene in the hospitals.

Rastreio do consumo de bebidas alcoólicas em gestantes / Seguimiento del consumo de bebidas alcohólicas en mujeres embarazadas / Screening of alcoholic consumption in pregnant women

RESUMO Objetivo: rastrear o consumo de bebidas alcoólicas em gestantes atendidas na atenção primária do Piauí, Brasil. Método: estudo transversal com 75 gestantes atendidas em unidades básicas de saúde de cinco municípios piauienses. Aplicaram-se questionários sobre características socioeconômicas, condições de saúde e o instrumento Alcohol Use Desorders Identification Test. Utilizou-se o software Statistical Package for the Social Science para análise estatística descritiva. Resultados: a prevalência do consumo de álcool nos últimos 12 meses foi de 40,0%, 80,0% com uso de baixo risco e 20,0% com uso de risco. Houve predomínio da faixa etária de 20 a 29 anos, não brancas, católicas, com companheiro, oito anos ou mais de estudo, renda inferior ou igual a dois salários mínimos, sem gestação anterior e morbidades. Conclusão: a prevalência é considerada elevada, com padrão de consumo mensal e semanal e em gestantes jovens. O rastreio do consumo de álcool entre mulheres em idade fértil deve ser considerado ação prioritária, pela possibilidade de redirecionar práticas com foco nas medidas de intervenção.

RESUMEN Objetivo: efectuar el seguimiento del consumo de bebidas alcohólicas en mujeres embarazadas atendidas en unidades de atención primaria de salud de Piauí, Brasil. Método: estudio transversal con 75 mujeres embarazadas atendidas en unidades básicas de salud de cinco municipios de Piauí. Se aplicaron cuestionarios sobre características socioeconómicas, condiciones de salud y la Prueba de identificación de los trastornos por consumo de alcohol. El análisis estadístico se realizó mediante el paquete estadístico para el software de Ciencias Sociales. Resultados: la prevalencia de consumo de alcohol en los 12 últimos meses era del 40.0%, 80.0% con uso de bajo riesgo y 20.0% con uso de riesgo. Hubo un predominio del grupo de edad de 20 a 29 años, no blanco, católico, con pareja, ocho o más años de estudio, ingresos menores o iguales a dos salarios mínimos, sin embarazo ni morbilidades previas. Conclusión: la prevalencia se considera alta, con patrón de consumo semanal y mensual, en mujeres jóvenes embarazadas. La detección de consumo de alcohol entre mujeres en edad fértil debe considerarse una acción prioritaria, debido a la posibilidad de redireccionar las prácticas centradas en las medidas de intervención.

ABSTRACT Objective: to screen the alcoholic consumption in pregnant women assisted in primary care in Piauí, Brazil. Method: this is a cross-sectional study with 75 pregnant women assisted at basic health units in five municipalities in Piauí. We applied Questionnaires about socioeconomic characteristics, health conditions, and the Alcohol Use Disorders Identification Test. We used the Statistical Package for the Social Science software for descriptive statistical analysis. Results: the prevalence of alcohol consumption in the last 12 months was 40.0%, 80.0% with low-risk use, and 20.0% with risk use. The age group was predominant from 20 to 29 years old, non-white, Catholic, with a partner, eight years or more of study, income less than or equal to two minimum wages, without previous pregnancy and morbidities. Conclusion: the prevalence is considered high, with a monthly and weekly consumption pattern and in young pregnant women. The screening of alcohol consumption in women of childbearing age should be considered a priority action due to the possibility of redirecting practices with a focus on intervention measures.

Lutas simbólicas para implantação da primeira turma de enfermagem da universidade estadual do Piauí em Teresina - 2002 a 2012 / Symbolic struggles to implement the first nursing class of universidade estadual do Piauí in Teresina - 2002 to 2012 / Luchas simbólicas para implementar la primera clase de enfermería de la Universidad del Estado de Piauí en Teresina ­ 2002 a 2012

OBJETIVOS: descrever a criação do curso de Enfermagem no Centro de Ciências da Saúde da Universidade Estadual do Piauí e analisar as lutas simbólicas de discentes e docentes para sua implantação. MÉTODO: trata-se de pesquisa sócio-histórica, com base no pensamento de Pierre Bourdieu. A produção dos dados foi guiada pela história oral temática e ocorreu por meio de entrevistas com cinco participantes e análise documental. RESULTADOS: tem-se que para a criação e implantação do curso de Enfermagem foram desenvolvidas lutas simbólicas de seus agentes sociais, porque inicialmente ocorreu resistência dos coordenadores e alunos anteriormente alocados nesse espaço. CONCLUSÃO: as coordenadoras e discentes da Enfermagem buscaram alianças com instâncias superiores na hierarquia da instituição e conquistaram a inserção do curso de Enfermagem no Centro de Ciências da Saúde. Como resultado, obtiveram ganhos simbólicos e reconhecimento dos seus pares.(AU)

Objective: to analyze maternal experiences in caring for achild with gastrostomyand to reflect on the performance of the multiprofessional team regarding the identified care demands. Method: descriptive, exploratory, qualitative study, conducted between December 2015 and May 2016 with six mothers, through semi-structured interview. The thematic analysis supported the interpretation of the data. Results: maternal experiences regarding the needs of a child with gastrostomyindicate that the fears change along the trajectory and that the ways of care are being built in daily practice. Thus, inadequate care is developed at home due to lack of support and knowledge, which may result in harm to the child's health. Conclusion: the care for children with gastrostomy should be continuous, collaborative and shared between the multiprofessional team and family in the hospital and home environment. Meeting the unique demands of this population prevents readmissions and promotes better quality of life for children and families.(AU)

Objetivo: describir la creación del curso de Enfermería en el Centro de Ciencias de la Salud de la Universidad Estatal de Piauí y analizar las luchas simbólicas de estudiantes y docentes para su implementación. Método: investigación sociohistórica, basada en el pensamiento de Pierre Bourdieu. La producción de datos se guió por la historia oral temática y se produjo a través de entrevistas con cinco participantes y el análisis de documentos. Resultados: para la creación e implementación del curso de Enfermería se desarrollaron luchas simbólicas entre sus agentes sociales porque, inicialmente, hubo resistencia por parte de los coordinadores y estudiantes previamente asignados a este espacio. Conclusión: los coordinadores de enfermería y los estudiantes buscaron alianzas con niveles más altos en la jerarquía de la institución y lograron la inserción del curso de Enfermería en el Centro de Ciencias...(AU)

História e memória de Maria do Amparo Barbosa / History and memory of Maria do Amparo Barbosa

Objetivo: descrever a trajetória de vida e profissional de Maria do Amparo Barbosa, analisar participação desta no ensino, na assistência e nas organizações de classe da Enfermagem piauiense. Métodos: estudo histórico-social que utilizou fontes orais e escritas, cujas primeiras foram coletadas por meio do depoimento da colaboradora do estudo. Resultados: com achados e depoimentos da colaboradora, foi possível delinear a relação da protagonista com a enfermagem piauiense, sendo: Vida e formação; Atuação na área da saúde; Contribuições para o ensino de Enfermagem; Participação nas entidades de classe. Considerações finais: Maria do Amparo Barbosa foi uma mulher que superou obstáculos para se tornar enfermeira e conquistar reconhecimento. A atuação da protagonista homônima contribuiu para enfermagem pediátrica e sociedades de classe da Enfermagem, sendo imprescindível o registro de sua história e memória para o crescimento da enfermagem piauiense

Habilidades psicomotoras, administrativas e segurança autorreferida de discentes de enfermagem: estudo transversal / Psychomotor and administrative skills and self-reported confidence of nursing students: a cross-sectional study / Habilidades psicomotoras, administrativas y seguridad autorreferida de discentes de enfermería: estudio transversal

OBJETIVO: Investigar habilidades psicomotoras e administrativas de discentes de enfermagem de uma instituição de ensino superior do Piauí, por meio de frequência e segurança autorreferida na realização de procedimentos assistenciais hospitalares ao adulto. MÉTODO: Estudo descritivo, transversal, desenvolvido com discentes de enfermagem, de abril a maio de 2015, utilizando questionário online. RESULTADO: Procedimentos de administração de medicamentos e relacionados ao sistema tegumentar foram os mais realizados. Os discentes estavam seguros na realização de poucos procedimentos. DISCUSSÃO: A frequência de realização dos procedimentos está relacionada às oportunidades oferecidas pela universidade e pelos campos de estágio. A segurança dos discentes está associada à frequência na realização dos procedimentos (p<0,00). As atividades extracurriculares complementam a experiência acadêmica e a aquisição de habilidades. CONCLUSÃO: As habilidades psicomotoras e administrativas apresentadas pelos discentes foram insuficientes para garantir que se sintam seguros na realização de procedimentos assistenciais

AIM: To investigate the psychomotor and administrative abilities of nursing students of a higher education institution of Piauí, by means of frequency and self-reported confidence regarding the accomplishment of adult hospital care procedures. METHOD: This is a descriptive, cross-sectional study, developed with nursing students, from April to May 2015, using an online questionnaire. RESULT: Procedures for drug administration and related to the integumentary system were the ones that were most carried out. Students were confident in performing few procedures. DISCUSSION: The frequency of completion of the procedures is related to the opportunities offered by the university and the internship fields. The safety of the students is associated with the frequency of the procedures (p<0.00). Extracurricular activities complement academic experience and skills acquisition. CONCLUSION: The psychomotor and administrative skills presented by the students were insufficient to ensure that they feel safe in carrying out care procedures

OBJETIVO: Investigar las habilidades psicomotoras y administrativas de discentes de enfermería de una institución de enseñanza superior de Piauí, a través de la frecuencia y seguridad autorreferida al realizarle los procedimientos asistenciales hospitalarios al adulto. MÉTODO: Estudio descriptivo, transversal, desarrollado con discentes de enfermería, de abril a mayo de 2015, utilizándose un cuestionario online. RESULTADO: Procedimientos de administración de medicamentos y relacionados al sistema tegumentario fueron los más realizados. Los discentes estaban seguros cuando realizaban pocos procedimientos. DISCUSIÓN: La frecuencia de realización de los procedimientos está relacionada a las oportunidades ofrecidas por la universidad y por los campos de pasantía. La seguridad de los discentes está asociada a la frecuencia de la realización de los procedimientos (p<0,00). Las actividades extracurriculares complementan la experiencia académica y la adquisición de habilidades. CONSLUSIÓN: Las habilidades psicomotoras y administrativas presentadas por los discentes fueron insuficientes para garantir que se sientan seguros cuando realizan los procedimientos asistenciales

Morte encefálica e manutenção de órgãos: conhecimento dos profissionais intensivistas / Brain death and organ maintenance: knowledge of intensive care professionals

Objetivo: avaliar o conhecimento dos profissionais da saúde que atuam na Unidade de Terapia Intensiva acerca do diagnóstico de morte encefálica e da manutenção de órgãos em potenciais doadores. Método: estudo quanti-qualitativo, avaliativo, descritivo e exploratório, realizado com 21 profissionais da saúde em um hospital de referência. Os dados foram coletados com um questionário e submetidos à Técnica de Análise de Conteúdo, na modalidade Análise Categorial. Resultados: duas categorias emergiram após a análise << Conhecimento sobre a manutenção de órgãos >> e <>. Conclusão: os profissionais intensivistas apresentaram conhecimento adequado sobre o protocolo de morte encefálica, entretanto, capacitações enfocando a manutenção de órgãos e as contraindicações para transplantes devem ser realizadas no intuito de possibilitar maior qualificação profissional e elevar o número de doadores efetivos.(AU)

Orientação alimentar para os diabéticos na Estratégia Saúde da Família / Food guidance for diabetics in the Family Health Strategy / Guía de alimentos para diabéticos de la Estrategia Salud de la Familia

Objetivo: analisar a orientação alimentar recebida pelos diabéticos no âmbito da estratégia saúde da família. Método: estudo exploratório, descritivo, com abordagem qualitativa realizado com 16 diabéticos do tipo 2 que realizavam acompanhamento junto a equipes da Estratégia Saúde da Família em município do Piauí/PI. Os dados foram produzidos por meio de entrevistas individuais, processados no software IRAMUTEQ e analisados pela Classificação Hierárquica Descendente. O projeto teve a aprovação pelo Comitê de Ética em Pesquisa, CAAE 15720913.1.0000.5210. Resultados: identificaram-se seis classes semânticas: Orientação alimentar ao diabético na Estratégia Saúde da Família, O diagnóstico do diabetes, O agente comunitário de saúde como elemento central no acompanhamento realizado aos diabéticos, Orientação alimentar realizada pelo nutricionista, Assistência prestada pela Estratégia Saúde da Família e Tratamento medicamentoso ao diabético na Estratégia Saúde da Família. Conclusão: a orientação alimentar foi de realizada de forma restritiva e impositiva, em desacordo com as diretrizes atuais, além de uma maior valorização do medicamento no tratamento, por parte dos pacientes.(AU)

Objective: analyzing the nutritional guidance received by diabetics in the Family Health Strategy. Method: an exploratory, descriptive study with a qualitative approach conducted with 16 type 2 diabetics who underwent assistance with the teams of the Family Health Strategy in the municipality of Piaui/PI. The data were produced through individual interviews, processed in IRAMUTEQ software and analyzed by Hierarchical Classification Descending. The project was approved by the Research Ethics Committee, CAAE 15720913.1.0000.5210. Results: there were identified six semantic classes: food guidance to the diabetic in the Family Health Strategy, the diagnosis of diabetes, the community health worker as a central element in the monitoring carried out for diabetics, food guidance conducted by nutritionist, assistance provided by the Health Strategy Family and drug treatment for diabetic patients in the Family Health Strategy. Conclusion: the nutritional guidance was held in a restrictive and prescriptive way, contrary to the current guidelines, as well as a greater appreciation of the drug in treatment by patients.(AU)

Objetivo: analizar la orientación nutricional recibida por los diabéticos en la Estrategia Salud de la Familia. Método: un estudio exploratorio, descriptivo, con un enfoque cualitativo realizado con 16 diabéticos tipo 2 que se sometieron a seguimiento con los equipos de la Estrategia Salud de la Familia en el municipio de Piauí/PI. Los datos se produjeron a través de entrevistas individuales, procesados en el software IRAMUTEQ y analizados por Clasificación Jerárquica Descendente. El proyecto fue aprobado por el Comité de Ética en la Investigación, CAAE 15720913.1.0000.5210. Resultados: se identificaron seis clases semánticas: orientación acerca de la alimentación al diabético en la Estrategia Salud de la Familia, el diagnóstico de la diabetes, el trabajador de salud de la comunidad como un elemento central en la supervisión llevada a cabo para los diabéticos, orientación de alimentos realizada por la nutricionista de la Estrategia Salud de la Familia y el tratamiento farmacológico para los pacientes diabéticos en la Estrategia Salud de la Familia. Conclusión: la orientación nutricional se llevó a cabo de manera restrictiva y prescriptiva, en contra de las directrices actuales, así como una mayor apreciación de la droga en el tratamiento por los pacientes.(AU)

Formação do agente comunitário de saúde da família na atenção ao idoso / Training of the community family health agent in elderly assistance / Formación del agente comunitario de salud de la familia en el cuidado a los ancianos

Objetivo: analisar a formação do agente comunitário de saúde em atenção à pessoa idosa. Método: pesquisa de abordagem qualitativa com 36 agentes comunitários de saúde. A produção dos dados foi realizada por meio de entrevista e analisados por meio da Classificação Hierárquica Descendente, após aprovação do projeto de pesquisa pelo Comitê de Ética em Pesquisa, CAAE: 15525813.9.0000.5210. Resultados: os resultados foram apresentados em dois segmentos, subdivididos em cinco classes: O cuidado ao idoso pelo agente comunitário de saúde; Singularidades da pessoa idosa; Ações do agente comunitário de saúde no atendimento ao idoso; Importância da formação permanente do agente comunitário de saúde na área do envelhecimento; e Contexto da formação do agente comunitário de saúde em atenção ao idoso. Conclusão: a pessoa idosa possui características muito próprias dessa faixa etária, o que faz com que necessite de formação permanente desse profissional, para atender de forma eficiente e resolutiva o mesmo.(AU)

Objective: analyzing the skills of the community health agent regarding attention to the elderly. Method: a qualitative approach research performed with 36 community health workers. The production of the data was conducted through interviews and analyzed through the Descending Hierarchical Classification, after approval of the research project by the Research Ethics Committee, CAAE: 15525813.9.0000.5210. Results: the results were presented in two segments, divided into five classes: The elderly care by the community health agent; Singularities of the elderly; Actions of the community health agent in the elderly care; Importance of continuous training to the community health agent in the field of aging; and Context of the formation of the community health agent in elderly care. Conclusion: the elderly person has characteristics much own of this age group, which means that requires continuous training of these professionals to meet efficiently and solving the same.(AU)

Objetivo: analizar la formación de los agentes comunitarios de salud en la atención a los ancianos. Método: investigación de enfoque cualitativo con 36 trabajadores de salud de la comunidad. La producción de los datos se realizó a través de entrevistas y se analizaron a través de la clasificación Jerárquica Descendente, después de la aprobación del proyecto de investigación por el Comité de Ética en la Investigación, CAAE: 15525813.9.0000.5210. Resultados: los resultados se presentaron en dos segmentos, divididos en cinco clases: El cuidado a los ancianos por el agente comunitario de salud; Singularidades de las personas mayores; Acciones del agente comunitario de salud en el cuidado a los ancianos; Importancia de la formación continua de los trabajadores de la salud de la comunidad en el campo del envejecimiento; y El contexto de la formación de agentes comunitarios de salud en la atención a personas mayores. Conclusión: la persona de edad avanzada tiene características muy específicas de este grupo de edad, lo que significa que requiere la educación continua de estos profesionales, para dar el cuidado de manera eficiente y con solución a la misma.(AU)

Prática educativa do enfermeiro na consulta de enfermagem à criança na perspectiva de MadeleineLeininger / Educational practice nurses in nursing consultation child in perspective Madeleine Leininger

Objetivo: refletir sobre o exercício da prática educativa do enfermeiro na consulta de enfermagem à criança na perspectiva da teoria transcultural de Madeleine Leininger. Método: trata-se de uma reflexão a partir de artigos publicados sobre a temática. Resultados: mostraram a importância de observar o contexto em que acriança vive, com a finalidade de proporcionar um cuidado integral e individualizado, além de demonstrar a relevância da educação em saúde na consulta de enfermagem à criança. Conclusão: a consulta de enfermagem é um instrumento que busca auxiliar o profissional na perspectiva de desenvolver um cuidado integral, visto que propicia condições favoráveis, junto a outros recursos da estratégia Saúde da Família.

Objective: to reflect on the exercise of the educational practice of nurses in pediatric nursing consultation in the context of cross-cultural theory Madeleine Leininger. Method: this is a reflection from articles publishedon the subject. Results: showed the importance of observing the context in which the child lives, in order toprovide a comprehensive and individualized care, and demonstrate the importance of health education inchild nursing consultation. Conclusion: the nursing consultation is an instrument that seeks to assist the professional in the perspective of developing a comprehensive care, given that it provides favorableconditions, together with other features of the Family Health strategy.

Vacinas do esquema básico para o primeiro ano de vida em atraso em município do nordeste brasileiro / Las vacunas del esquema básico para el primer año de edad avanzada en la ciudad brasileña del noreste / Vaccines of the basic scheme for the first year of life late in northeastern brazilian city

Objective: To evaluate the achievement of the basic vaccination schedule for children in the first year of life assisted by teams of the Family Health Strategy in a northeastern Brazilian city. Method: Cross sectional descriptive study with proportional probability sample of 184 children. Vaccination cards were used as a source of information. Results: Vaccination 100% of the children were found to BCG alone (TB) and the first dose of hepatitis B vaccine Smaller proportions of vaccinated children were found to MMR (81.6%), vaccine rotavirus (82.3%) and pneumococcal vaccine (85.2%). Conclusion: Major delays in the completion of the vaccines were found for the yellow fever vaccine, MMR vaccine and rotavirus...

Objetivo: Avaliar o cumprimento do calendário básico de vacinação de crianças no primeiro ano de vida assistidas por equipes da Estratégia Saúde da Família em um município do nordeste brasileiro. Método: Estudo descritivo transversal com amostra probabilística proporcional constituída por 184 crianças. A carteira de vacinação foi utilizada como fonte de informação. Resultado: Vacinação em 100% das crianças foi encontrada apenas para a vacina BCG (contra a tuberculose) e primeira dose da vacina contra hepatite B. As menores proporções de crianças vacinadas foram encontradas para a tríplice viral (81,6%), vacina contra rotavírus (82,3%) e vacina pneumocócica (85,2%). Conclusão: Maiores atrasos na realização das vacinas foram encontrados para a vacina contra febre amarela, tríplice viral e vacina contra rotavírus...

Objetivo: Evaluar el cumplimiento del calendario de vacunación básica de los niños en el primer año de vida con la asistencia de los equipos de la Estrategia de Salud de la Familia en una ciudad del nordeste brasileño. Método: Estudio descriptivo transversal con muestra probabilística proporcional de 184 niños. Tarjetas de vacunación se utilizaron como una fuente de información. Resultados: La vacunación del 100% de los niños fueron encontrados con BCG solo (TB) y la primera dosis de la vacuna contra la hepatitis B proporciones más pequeñas de los niños vacunados se encontraron a MMR (81,6%), la vacuna rotavirus (82,3%) y la vacuna contra el neumococo (85,2%). Conclusión: Los principales retrasos en la finalización de las vacunas se encontraron resultados para la vacuna contra la fiebre amarilla, la vacuna triple vírica y el rotavirus...

Perfil sociodemográfico do discente do curso de graduação em enfermagem / Demographic profile of the student's undergraduate degree in Nursing

Objetivo: Caracterizar o perfil sociodemográfico dos discentes de um curso de graduação em Enfermagem. Metodologia: Trata-se de um estudo com abordagem quantitativa do tipo exploratório descritivo. A população constituiu-se dos 320 alunos matriculados no curso de graduação em enfermagem, destes apenas 216 concordaram em participar o que caracteriza esse estudo como censitário. Os dados foram coletados, por meio de um formulário e analisados por estatística descritiva com calculo de percentuais distribuídos em gráficos e tabelas. Resultados: Os resultados demonstraram que a maioria dos discentes é do sexo feminino, solteiros, residem em Teresina e possuem casa própria, utilizam transporte público e são desempregados. A maior parte deles usa a biblioteca com baixa frequência e possuem computador. Sobre a escolha do curso como primeira opção para entrada na universidade, a maioria teve preferencia por enfermagem. Quanto ao motivo porque escolheu esse curso superior, (33%) respondeu que desejava enfermagem. A atividade mais desenvolvida na graduação foi projeto de extensão. Conclusão: A caracterização demográfica da população em estudo evidenciou a maioria jovem do sexo feminino, solteiros, desempregados, procedentes do Município de Teresina, com residência própria, que utilizam transporte público. Observou-se que os discentes possuem computador e usa a biblioteca baixa frequência.

Objective: To characterize the sociodemographic profile of students of an undergraduate degree in Nursing. Methods: This is a study with a quantitative approach, exploratory and descriptive. The population consistedof 320 students enrolled in undergraduate degree in nursing, of these only 216 agreed to participate in what characterizes this study as census. Data were collected through a form and analyzed using descriptivestatistics with percentages of calculation distributed in graphs and tables. Results: The results showed thatthe majority of students are female, single, living in Teresina and own their own homes, which use publictransport and are unemployed. Most of these uses the library with a low frequency and have a computer. Onthe choice of the course as a first choice for university entrance, most had preference for nursing. As for the reason why you chose this university degree (33%) replied that he wished nursing. The most developed activityat graduation was extension project. Conclusion: The demographic characteristics of the study population showed most young female, single, unemployed, coming from the municipality of Teresina, with their ownhome, using public transport. It was observed that the students have a computer and uses the low frequencylibrary.